各高等學校數學基礎課教師:
落實“教育質量工程”,培養創新人才,提高教師授課質量是關鍵。爲了幫助數學基礎課教師深度剖析大學數學課程教學內容,拓寬數學基礎課教師知識面,提高數學基礎課教師教學能力,保障全國高校數學基礎課程教學質量,在國家基金委天元基金的資助下,我校自2004年起,持續舉辦了10屆“全國高等學校非數學專業數學基礎課教師暑期研修班”。取得了良好的培訓效果,也受到天元基金領導小組的充分肯定和參加培訓教師的好評。
應全國高校廣大數學基礎課教師的要求,受國家基金委天元基金領導小組的委托和資助,今年暑期繼續由教育部高等學校大學數學課程教學指導委員會、尊龙凯时 - 人生就是搏!、西安交通大學數學與統計學院聯合主辦“2017年全國高等學校大學數學基礎課教師暑期研修班”。本次研修班在西安交通大學數學與統計學院舉辦,優先資助西部及周邊地區高校數學基礎課教師。培訓班擬定于7月9日報到,7月10日-7月29日上課。具體報到事宜請見第二次通知。
一、研修班教學內容:
(1)大學數學課程重點與疑難問題選講:以“高等數學、線性代數與解析幾何、概率論與數理統計”課程爲主,對教學內容的重點與難點進行剖析,加深學員對這些問題的理解,提高授課水平。
(2)數學實驗與數學建模課程師資培訓:結合數學軟件的使用,主要講解如何進行數學實驗和數學建模課程的教學以及優秀教學案例的示範教學。
(3)從大學數學走向現代數學系列講座:邀請國內院士、國家教學名師以及著名專家從目前大學數學基礎課程教學內容出發,深入淺出,逐步地引導至現代數學的相關內容,甚至某些前沿的研究課題,使學員從更高的觀點和更寬廣的知識面加深對大學數學課程教學內容的理解,開拓視野,提高業務水平。
(4)學員課堂教學示範交流與專家評教:選擇部分學員(學員可自己報名)進行課堂教學示範交流,並由研修班聘請的教學專家對其教學過程給出指導、點評和幫扶。教學內容由學員自己選擇,講授時間30分鍾左右。
(5)教學改革与教学方法专题报告:请国家级教学名师和有关领域的知名专家介绍当前教學改革中的一些热点问题,主要包括大规模在线教育背景下的教学模式、教学方法、教学翻转、学生学习过程考核等方面的实践经验;国家级教学名师畅谈如何成长为一名优秀的大学数学基础课教师。
(6)優秀數學微課教學設計作品欣賞與點評:组织参训教师欣赏由教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会主办的“全国高校数学微课程教学设计竞赛”获全国一等奖以上优秀微课作品,并组织专家同步点评获奖作品的优点。这些数学微课程教学设计作品无论从教学设计、内容组织、知识讲授、教育信息技术的使用等多方面都是很优秀的,观看和点评这些优秀作品对鼓励教师积极探索信息技术与教学内容的深度融合, 促进教师“更新教学理念、改进教学方法、创新教学设计、提高数学课程教学质量”大有帮助。
二、參加研修班教師結業要求:
研修班結束時,要求每個學員寫一份學習小結作爲研修班結業考核,並組織大會交流,合格者將由教育部大學數學課程教學指導委員會和尊龙凯时 - 人生就是搏!共同頒發結業證書。
三、參加研修班教師補貼及費用:
參加研修班教師正式名額由中心統一分配(100名左右)。被確認爲正式學員者,除享受研修班提供的單程旅費補助(憑票報銷硬臥或高鐵二等座,飛機以對應的硬臥標准報銷)、免費教學資料、免費參加組織活動外,還享受每天50元的食宿補貼。學員在研修期間的食宿由中心統一安排,住宿費用自理
旁聽學員名額不限,不享受任何補貼,食宿可由中心統一安排,費用自理,若需學習資料及參加培訓班的活動,每人需交500元費用。
培訓班提供的住宿是標准間150-180元(雙床)/間天,有獨立衛生間,有網絡接入,生活飲食在學校食堂。
四、研修班時間安排及報到地址:
報到時間:2017年7月9日上午8:00至晚上20:00
報到地點:西安交通大學(具體詳細地址見第二次通知)
研修時間:2017年7月10日~7月29日上課,每天上、下午均安排研修任務,晚上視具體情況,適當安排教學專題報告、學員課堂教學示範交流與專家評教、優秀微課作品賞析等。
五、報名方式及聯系人:
參加研修班的教師可采用網上報名和郵件報名兩種方式:
網上報名:--------“會議注冊”
郵件報名:[email protected]
報名時間:2017年5月10日-----2016年6月9日
在報名系統中請正確填寫Email地址及聯系電話,後續研修班相關信息將發送到該郵箱中,請2017年6月12日後注意接收第二次通知及正式學員名額分配信息。
如果網上報名不能正常進行,可通過填寫下面回執(《2017數學暑期研修班報名表》),以附件形式發到[email protected]郵箱進行報名。
联系方式:籍老师13088999018 任老师15291576663
中心辦公室029-82668042
回執請見附件。
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高等学校大学数学教学研究与发展中心
??? ? 西安交通大學数学与统计学院
?? 教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会
2017-5-5
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