尊龙凯时 - 人生就是搏!學術委員會第十次工作會議確定2019年教改立項指南如下：

項目類型一、適應新工科人才需求的大學數學課程體系重構與教學內容重組的研究和實踐

申報要求：此類項目主要采取邀請相關專家主持，在教育部高等學校大學數學課程教學指導委員會指導下開展研究。

研究內容：在信息化、數字化、智能化新時代和建設新工科的背景下，深入研究適應新工科建設需求的本科生人才應具備的數學知識結構和數學應用能力，據此，著重研究大學數學課程體系的科學重構和大學數學教學內容的重組，以進一步提高新工科建設需求人才的數學素養。可根據本校的定位和學科類型分別研究

結題要求：提供一份詳細的研究報告和相關支撐材料。研究報告需包括：1)新時代、新工科對大學本科生數學知識和能力要求的新變化以及應對這些變化的建議；2)適應新時代，符合本校特色的具體改革方案和實施情況報告；3)項目研究與改革試點過程中取得的經驗、成果分析以及存在的問題和改革建議。

項目類型二、大學數學課程質量評價指標研究與數據發布

申報要求：此類項目主要采取邀請相關專家主持，在教育部高等學校大學數學課程教學指導委員會指導下開展研究。

研究內容：項目主要研究科學評價大學數學課程（高等數學、線性代數與解析幾何、概率論與數理統計）教學質量的指標、維度和相關教學數據，形成大學數學課程教學質量評價體系和教學質量合格、良好、優秀的參考標准；以教育部高等學校大學數學課程教學指導委員會提供的首批教學數據爲樣本，修正、校准、檢驗評價指標體系和質量標准；在教育部高等學校大學數學課程教學指導委員會指導下開展相關高校大學數學課程教學質量測評，爲高校加強大學數學課程建設、評價大學數學課程教學質量提供可參考依據。

結題要求：提供一套科學評價大學數學課程教學質量的指標體系和對提供數據進行檢驗的分析報告，組織教育部高等學校大學數學課程教學指導委員會委員，采集、錄入相關高校大學數學課程的首批教學數據，並給出測評結果（不公布）。

項目類型三、在線教育環境下，大學數學課程教學模式、教學方法、學習過程評價方法的研究與實踐

申報要求：此類項目接受多所學校自由申請，或者聯合申請。要求申請人要有一定的教學研究基礎，自主選擇全部、部分研究內容開展研究。

研究內容：1)根據教學要求與內容特點，研究與實踐如何基于在線優質教學資源開展線上、線下，課堂翻轉等教學模式的改革；2)研究與實踐將現代信息技術、網絡教育資源科學地應用于課堂教學，有效提升課程教學質量的教學設計；3)研究與實踐通過課堂精講、學生自學、組織討論、過程輔導等教學環節，培養學生自主學習能力的教學方法改革；4)研究與設計科學評價學生學習效果的指標體系和測試方案。

結題要求：提交一份完整、詳實的研究報告和支撐材料。教學模式改革需要提供的支撐材料包括：由所在教學單位蓋章證實的實施方案和實施效果分析等；教學設計研究需要提供的支撐材料包括：經過實踐的教學設計案例，文本解釋教學設計的思想、具體實施方法，以及教學案例應用于課堂教學的效果分析，其中，教學效果分析數據需經所在教學單位蓋章證實；教學方法改革需要提供的支撐材料包括：詳細的實施方案，精講與自學的學時分配、內容分配，組織討論和過程輔導的實施方案，以及改革實踐的效果分析，提交材料需經所在教學單位蓋章證實；評測指標研究提供的支撐材料包括：一套完整的指標體系、指標體系合理性的論述、以及測試指標體系合理性的實踐結果。

項目類型四、以培養學生創新能力爲目標的教學方法改革和教學案例設計的研究與實踐

申報要求：此類項目接受多所學校自由申請，或者聯合申請。要求申請人要有一定的教學研究基礎，自主選擇全部、部分研究內容開展研究。

研究內容：1)在三門大學數學課程（高等數學、線性代數與解析幾何、概率論與數理統計）教學中，研究、探索、實踐培養學生創新思維和創新能力的教學方法改革和教學手段創新；2)研究和設計有利于培養學生創新思維和創新能力的教學案例，案例設計理念要體現創新創造、方法要體現科學研究，內容要體現知識前沿，避免知識點和數學方法的簡單應用，所有案例都應在教學過程中進行試點。

結題要求：提供一份完整的研究報告，支持材料包括：1)教學方法改革的詳細實施方案和實施效果評價；2)教學案例的電子和紙質材料，對每個案例要文本說明是如何體現培養學生的創新能力，提交部分或全部案例講解的視頻或錄屏；3)提交案例使用的總結與分析報告。

項目類型五、大學數學課程內容應用案例設計

申報要求：此類項目接受多所學校自由申請，或者聯合申請。要求申請人要有一定的教學研究基礎，提交申請書時同步提交一個應用案例樣本，作爲判斷申請人能否按質、按標完成項目研究任務的參考，同時在申請書中要明確：計劃設計應用案例的簡單摘要。

研究內容：選擇大學數學課程（高等數學、線性代數與解析幾何、概率論與數理統計）的某個知識點、知識點群或者某個方法、某部分內容，設計該內容在當今工程技術、信息科技、經濟金融、農林科技、醫學等領域中的最新應用案例。要求案例設計內容有新意，設計理念有創新，能充分體現培養學生數學知識、數學方法的應用能力，開闊學生數學視野，激發學生學習數學的興趣。所有設計的案例可推廣、可用于課堂教學。

結題要求：提供完整的教學案例設計報告，包括：教學案例的紙質材料（內容和教學設計），講解案例的視頻或錄屏，提交案例應用試點的總結與分析報告。

注：

(1)中心2019年資助項目研究時間段爲2019.01-2020.12。

(2)每類項目接受多項申報，單一項目資助經費額度爲1.0-2.0萬元。

(3)中心資助項目研究成果必須標注“尊龙凯时 - 人生就是搏!項目（項目編號CMCXXXXXXXX）資助成果”，否則不作爲項目結題支撐材料。

(4)其他不明確事項，請咨詢中心辦公室：029-82668042，[email protected]，任可新老師。

（5）申報截止時間爲2018年12月31日，请下载并填报本通知的附件“高等学校大学数学教学研究与发展中心教學改革项目立项申报表（模板）”和“中心教改项目申报信息表（模板）”，请将申报材料的纸质版（一式三份）和电子版一并提交至中心，电子版申报邮件请以“2019年教改项目申报+学校+申报人姓名”为主题。