高等学校大学數學教學研究與发展中心于2023年4月13日召开中心学术委员会第十四次工作会议，会议讨论通过了中心《2023年教改立项指南》，现予以发布如下。爲了利于有申報意向的教师充分理解中心立项指南和項目申報要求，中心将线上召开2023年教改立项指南解读会，时间：2023年4月28日，20:00开始，腾讯会议号：904 889 457。欢迎有申報意向的老师参会。

 

專題一、大學數學課程思政教學的新理念、新途徑、新方法的研究與實踐   

申報要求：此类項目接受自由申请或者多所学校联合申请。要求申请人不但具备优秀的教學研究能力和大学數學課程思政教學经验，而且在大学數學課程（高等數學、线性代数、概率论與数理统计）思政教學改革方面已经取得有价值的教學成果。

研究內容：研究以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指导的大学數學課程教學实现思政育人的新理念；研究和梳理大学數學課程所蕴涵的思政元素，设计大学數學課程思政教學的知识图谱；研究将知识传授、价值引领、能力提升、思政育人相融合，实现全课程育人目标的新途径和新方法；研究大学數學課程思政教學效果评价方法。

結題要求：提交一份完整的研究報告和研究成果的支撐材料。研究報告須包括項目研究過程中提出的教學方法、實踐案例以及教學效果分析材料等；支撐材料包括發表的與本項目研究內容相關的高水平教改論文、大学數學課程思政教學知识图谱以及经过實踐检验的大学數學課程思政育人效果评价方法等。

專題二、以培养创新人才爲目标的大学數學課程教學创新的研究與實踐

申報要求：此类項目接受自由申请或者多所学校联合申请，获大学數學課程教學创新示范交流全国奖的教师优先。要求申请人须具备良好的教學研究基�。�在大学數學課程建设和教學改革方面取得标志性成果。获批本类項目的负责人，须在中心的统一协调下，完成大学數學課程（高等數學、线性代数、概率论與数理统计）某些指定章节教學内容的创新设计，提交申報書时可预先提出创新设计的章节内容。

研究內容：爲适应“四新”人才培养需求，培养学生數學应用、實踐创新能力，厚植学生爱国情怀，基于教育信息技术，引入數學在现代科技前沿领域应用案例和數學思政育人案例，选择一门大学數學課程，研究如何實現大学數學課程教學内容设计创新和课堂教學模式创新；研究和實踐以培养学生自主学习、主动应用數學知识解决实际问题的教學方法和教學过程创新；分析将创新的教學设计、教學模式、教學方法应用于教學过程产生的教學效果，提出可借鉴、可推广的教學指南。

結題要求：提交一份完整的研究报告和相关支撐材料。研究报告须包括項目研究形成的教學内容、教學模式和教學方法创新指南以及項目研究期间教學實踐效果分析等；支持材料包括發表的與本項目研究內容相關的高水平教改論文、經中心協調指定的某（些）章节教學内容的创新设计和将其应用于教學过程的實踐指南。

專題三、适于线上线下融合式教學的大学數學課程教學内容重构和教學过程创新的研究與實踐

申報要求：此类項目接受自由申请或者多所学校联合申请。要求申请人须具备良好的教學研究基�。�在大学數學线上线下混合式教學模式改革方面取得标志性成果。获批本类項目的负责人，须在中心的统一协调下，完成大学數學課程（高等數學、线性代数、概率论與数理统计）某些指定章节教學内容的线上（自主学习）线下（教师精讲）融合式教學的整体设计，提交申報書时可预先提出融合设计教學过程的章节内容。

研究內容：选择一门大学數學課程，深入研究和科学甄别哪些教學内容适于学生自主采集线上资源主动学习，哪些教學内容理应教师课堂讲授，据此设计和形成结构完整、内容互补的线上学习资源和教师精讲内容体系；研究和分析将此教學设计应用于实际教學过程后，教學目标的达成情况；研究线上线下融合式教學效果评价办法和教學质量保障措施，爲推广形成的融合式教學设计提出實踐指南。

結題要求：提交一份完整的研究报告和相关支撐材料。研究报告须包括同研究內容相關的研究成果和具体的教學實踐过程、效果分析等；支撐材料包括發表的與本項目研究內容相關的高水平教改論文、經中心協調指定的某（些）章节融合式教學的教學内容设计和将其应用于教學过程的實踐指南。

专题四、适于导航式学习的大学數學知识图谱的构建與应用實踐

申報要求：此类項目接受自由申请或者多所学校联合申请。要求申请人不但具备良好的教學研究基础，而且在大学數學知识图谱构建與应用方面已经取得有价值的教學成果。

研究內容：聚焦一門大学數學課程的某些章节，研究大学數學知识点发展进程和逻辑结构关系，形成适于自主采集式、导航式学习大学數學課程的知识图谱文本和知识点关联的学习资源；研究如何利用电子化、立体化、可视化、智能化的大学數學知识图谱实现以掌握數學知识点（域）、數學方法（类）爲目标的导航式学习；研究如何基于知识图谱的逻辑结构，爲学习者推荐目标知识点学习、关联知识点补充、相关方法应用的学习路径和学习效果诊断策略；研究如何實現数字教材與知识图谱在内容上的相互补充和使用上的相互融通；研究如何将大学數學知识图谱应用于课程教學、能力测试等。

結題要求：提交一份完整的研究報告和相應的支撐材料。研究报告须包括項目研究過程中提出的教學方法、實踐案例以及教學效果分析等；支撐材料包括發表的與本項目研究內容相關的高水平教改論文、选择的一门大学數學課程某些章节（或全课程）知识图谱结构文本和电子材料等。知识图谱相关材料需上传到大学數學課程群虚拟教研室（西安交通大學）平台。

专题五、新时代大学數學課程数字教材的应用與實踐

申報要求：此類項目主要采取定向邀請相關專家開展研究。

研究內容：着眼新时代大学數學課程教學在數學创新人才培养中的重要作用，研究新时代大学數學数字化教材应具有的特征和呈现形式；研究设计数字教材资源载体模式、课堂教學使用模式等，爲大学數學教育资源数字转型和智能升级等提供有益经验。

結題要求：提交一份详细的研究报告和相关支撐材料。研究报告须包括数字教材建设的新范式以及在使用过程中取得的经验、教學效果分析、存在问题和建设性建议等；支撐材料包括發表的與本項目研究內容相關的高水平教改論文、完整的符合格式要求的數字化教材資源文本以及必要的多媒體材料等。

 

專題六、自拟研究內容，自主申请項目

建議研究範圍：围绕当前大学數學課程教學的重点、难点、热点问题，开展教學创新研究；设计体现“两性一度”特征，适于线上线下融合式教學的数字化教學资源；研究和提出具有新时代特征，适于线上线下教學用的大学數學数字化教材新范式。

申請人可在上述“建议研究范围”内根据所在学校的具体情况和课程建设、教學改革的具体要求，提出明确的研究內容、研究目标、研究思路和拟解决的关键问题。項目申報须明确给出可供結題的研究成果形式，且結題成果一定是因本項目研究而产出的新成果。 

 

特別說明：

1.2023年资助項目研究时间段爲2023.07.01-2025.06.30。

2.2023年擬經費資助教改項目35项左右，单一項目资助經費額度一般爲1.0-1.5萬元，同時要求申請學校按項目批准經費額度1:1配套。定向邀请項目和自拟研究內容的項目經費视具体研究內容另定。

3.中期檢查和結題驗收時，對專家組認定的“主要研究成果和結題支撐材料”同項目指南要求不一致的項目，視具體情況按“中期整改”“暫緩結題”“不予結題”處理，處理结果在中心網站發布。坚决杜绝将與本項目研究內容无关的成果作爲項目結題成果。

4.能標注“項目资助”的研究成果必须标注“高等学校大学數學教學研究與发展中心項目（項目编号CMC2023XXXX）资助成果”，否则不作爲項目結題支撐材料。

5.爲了便于項目评审和存档，中心本年度項目申報依托教學竞赛的网络平台，试行网络申報和纸质材料申報并行。请有申報意向的老师登录https://ke.enetedu.com/sxjx在線注册并填报信息，操作指南请见附件《高等学校大学數學教學研究與发展中心2023年教改項目申報评审系统操作指南》；同時，請填寫“高等学校大学數學教學研究與发展中心2023年教改項目申報書”（附件1）和“高等学校大学數學教學研究與发展中心2023年教改項目申報信息表”（附件2）。項目申報材料电子版同时发送至中心办公邮箱：[email protected]，郵件請以“2023年教改項目申報+学校+申報人姓名”爲主题，中心仅收取邮件并附邮件阅读收条，不予回复确认；纸质版邮寄至中心，申報書紙質材料（一式三份、後期不返還）須簽字蓋章後快遞至中心，地址：陝西省西安市碑林區鹹甯西路28号，西安交通大學數學與统计学院高等学校大学數學教學研究與发展中心，張華 收，電話18309293696，郵編710049。

申報截止时间爲5月26日（含紙質材料快遞送達中心時間），逾期视爲无效申報。

6.有以下情形者，中心不接受本次項目申報：

(1) 近3年内，項目中期检查未通过者；

(2) 近4年内，項目未結題或者暂缓結題者（由所在学校出具特殊原因者除外）；

(3) 近5年内，項目在研期间未按要求按时提交材料者。

7.其他不明事项，请咨询中心秘書張華老师：029-82668042，[email protected]。