??? 尊龙凯时 - 人生就是搏!教改项目
? (2014年)立项指南
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1. 高等數學數字化課程的研究與實踐（集成創新資源共享課建設）
?? 注1：本项目属2013年资助项目，已资助经费34万，本年度追加资助经费16万，要求2015年8月结题。
參與學校有：西安交通大學、同濟大學、國防科技大學、北京市大學數學教學研究與發展中心、東南大學、河北聯合大學、鄭州大學、合肥工業大學、湖南大學、北京信息科技大學、雲南財經大學、吉林大學、天津商業大學、大連理工大學、武漢紡織大學、北京郵電大學、東華大學、西交利物浦大學、哈爾濱工業大學。
注2：以上學校的具體分工已在2014年8月20-22日高等數學集成創新資源共享課建設工作會議上確定，詳見具體通知。
2. 線性代數數字化課程建設的研究與實踐（集成創新資源共享課建設）
?? 注：本項目屬2013年資助項目，已資助經費6萬，本年度追加資助經費4萬，要求2015年8月結題。
參加協同建設的學校有：電子科技大學、同濟大學、北京化工大學、西安交通大學。
3. 概率論與數理統計數字化課程建設的研究與實踐（集成創新資源共享課建設）
注：本項目屬2013年資助項目，已資助經費6萬，本年度追加資助經費4萬，要求2015年8月結題。
參加協同建設的學校有：南京理工大學、哈爾濱工業大學、華中科技大學、長春工業大學。
4. “微課程教學資源設計大賽”競賽模式、實施辦法章程研制（本項目屬于邀約項目，不接受自由申請）
由教育部高等學校大學數學課程教學指導委員會、全國高等學校教學研究中心爲聯合組織單位，委托尊龙凯时 - 人生就是搏!組織相關專家研究起草競賽模式、競賽章程等。
5. 如何高效利用網絡教學資源提高大學數學課程教學質量的探索與實踐（本項目可多人自由申請）
項目研究內容：針對目前豐富的網絡教學資源，探索如何整合資源，如何將精品資源應用于課堂教學，提高教學質量，切實做到優質教學資源共享與開放，力求在教育教學方法的改革與創新方面有所突破。
項目結題要求：（1）完整的教學實踐過程支撐材料（包括：網絡資源的應用數據、課程教學過程記載、教學效果評價分析等）。
（2）符合中心要求的结题报告。
6. 翻轉式、討論式、研究式、互動式課堂教學模式的探索與實踐（本項目可多人自由申請）
項目研究內容：研究在課堂教學中如何開展以問題爲驅動的翻轉式、討論式、研究式、互動式等教學方法，通過激發學生的學習興趣來調動學生自主學習的積極性，加強對學生學習能力的培養。
項目結題要求：（1）完整的教學實踐過程支撐材料（包括：項目研究過程中的具體教學資料、教學數據、教學過程記載以及教學效果評價分析等）。
（2）符合中心要求的结题报告。
7. 數學文化融入數學課程教學的案例研究與設計（本項目可多人自由申請）
項目研究內容：探索和研究如何在大學數學課程教學中加強（融入）對學生數學文化的教育，在傳播數學知識的同時，傳播數學文化，提高學生的數學文化素養。??
項目結題要求：（1）編寫經典教學案例集，並說明案例設計理念。
（2）符合中心要求的结题报告
8. 高教專項：新形势下应用型本科院校大学数学教學改革的探索与实践（本項目可多人自由申請）
（1）應用型本科院校大學數學教學內容的改革與實踐
（2）應用型本科院校大學數學過程考核方式的探索與實踐
（3）應用型本科院校大學數學課堂教學模式改革的探索與實踐
（4）面向專業培養的大學數學應用案例研究
（5）面向應用型人才培養的大學數學資源建設與應用
9. 教學案例征集（中心案例類征集項目）
爲適應教學過程信息化、教學資源網絡化的時代特征，培養創新人才，“中心”自2013年起向全國高校大學數學教師征集多類型、多模式、多層次的優秀教學案例。該案例可以是一段精彩的教學錄像、或一個培養學生科學研究、創新思維的教學案例、或一個培養學生綜合應用能力的教學案例、或一個精彩的教學單元等等。
該案例征集不受時間與數量限制，采用教師先行研究、設計再申報的方式。教師完成相應案例研制後可向“中心”申報，“中心”組織有關專家研究評審，評審通過後將納入“中心”案例類項目，並給予相應的經費資助和成果證明。案例提交要有完整的教學設計、明確的教學目的以及預期的教學效果等。案例的署名權歸作者本人，發行權歸“中心”，雷同案例以先申報者爲主
10. 自选题目：针对当前大学数学教學改革中的热点、难点问题，自选内容申报。
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溫馨提示：
1. 本次申报截止日期为2014年10月10日, 要求将申报书电子版发送至联系人邮箱，并寄送两份纸质版到如下地址。
聯系方式：029-82668042，[email protected]
邮寄地址：西安市咸宁西路28号 西安交通大學数学与统计学院?尊龙凯时 - 人生就是搏!
郵編：710049
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2.凡申請中心項目且批准立項的項目負責人須按照中心要求按時提交計劃書、中期檢查報告及結題報告等。
尊龙凯时 - 人生就是搏!
2014-9-17
